为了惩罚学生“拉帮结派”，4月15日晚上，西安国定双语学校的校长让20多名十二三岁的学生站成一排轮流抽其他学生耳光，谁抽得不响亮就再被加罚10个耳光，此后，这名姓徐的校长还用黑橡胶管子抽学生的腿部。“一管子抽下去，有很多同学当时就站不起来了。”（消息来源《三秦都市报》，后附相关新闻）

时下，经常有学生被教师体罚的新闻报道，而校长亲自上阵的还不多见，且这所双语私立学校每学期要交1600多元的学费，那些把孩子送到这所私立寄宿学校的家长无一不是抱着美好的愿望，为了让孩子受到更好的教育和待遇，没想到校长竟然能做出让孩子们相互抽耳光的事情来！

李博客曾经写过《民营学校路在何方》一文，对民营学校给予了很高评价和肯定。民办教育作为改革开放浪潮推动下出现的新生事物，在最近几年有了飞速的发展，有效缓解了公办教育经费不足的矛盾，满足了广大人民对优质教育的需求，民营私立学校的出现，是教育领域的自我调节，然而由于它的初始性和极不成熟性，民营私立学校要求得生存和发展，就必须寻找自己的优势，创特色，以质取胜。因而如何在教育质量高水准的诸暨公立学校的“夹缝”中求得生存，就成了民营私立学校共同面临的问题。所以，他们应以更优的教育环境、更有效的教学方式和管理来吸引、教育学生，才是民校的魅力所在，生命之源。

从我国民办学校的现状看，创办者大多为有相当经济实力和资源优势的实业家、企业、团体，因此民办学校经费相对充裕，办学条件堪称一流，然而，管理上却存在着让人争议的地方。民办学校管理上的优势是灵活，小班化教学，寄宿化管理。因民办学校学生文化基础一般较差，但他们有个最大的优势，就是对他们进行小班化教学。每班只有30人左右，便于个别辅导，因材施教。这有利于实施素质教育。现在家长们不再陌生的小班化教学正是起源于民办学校。此外，由于实行寄宿化管理，集学生吃、穿、住、行、用为一体，实行全日制寄宿封闭式管理，为家长解除一切后顾之忧。具备良好的学习、生活环境，避免了学生和社会不良风气的正面接触，有利于孩子成材。全体教师住校，早晚自习全程陪读，使学生与教师有了更多的交流机会，随时得到老师的精心点拨和耐心细致的讲解。民校与家长联系更为紧密，注重听取学生的意见，以便及时调整教育方法、教育进程和教育活动。这些都是正面的。但是不容忽视的就是一些民校校长个人自身素质不高，喜欢搞家长制、一言堂，作风霸道，说一不二。受这样校长影响，教师也会对学生实行各种不同程度的体罚。

《义务教育法》第十六条明确规定："禁止体罚学生"；《未成年人保护法》第十五条规定："学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为"。

民办学校把质量当成生存的根基，把特色看成发展的翅膀。他们把创品牌、创名牌看得很重，往往对体罚学生的错误不足甚至认为无错。但体罚学生的后果是严重的，不但对学生心身健康有伤害，对学校的声誉也是极大的损害。所以，民营学校要想立于不败之地，在这方面必需高度重视起来，加强监督狠抓预防。一是在学校设立法律服务机构、教代会、家长委员会、学生会联合组成学生维权监督机构，向社会公开维权内容，为学生提供有效的法律服务和心理咨询，营造良好外部环境。二是深入调查，努力掌握第一手资料，定期座谈，查找问题，聘监督员对学生提供援助。学生维权监督员要对不利于学生健康成长和侵害学生合法权益的行为进行监督及时向上级有关部门反映问题。三是对教师的教育过程有无体罚学生建立纪录和考核制度，制定奖惩措施，对教师的行为进行必要的约束。四是提高教师心理健康水平。聘请专业人员对教师进行心理健康状况的测验，将结果告知教师，使其了解自我，完善自我。学校有义务让教师接受专门的心理健康教育，帮助教师了解心理科学知识，使教师掌握必要的心理调节技术，让其进行心理上的自我调节，同时为教师开展心理咨询和治疗服务，减轻教师的心理负担，尽可能减少体罚学生的事件发生。

附相关资料：

本报讯（记者 郭晓蓉）昨日，数名西安市高陵县的家长和学生向本报反映，为了惩罚学生“拉帮结派”，4月15日晚上，西安国定双语学校的校长让20多名十二三岁的学生站成一排轮流抽其他学生耳光，谁抽得不响亮就再被加罚10个耳光，此后，这名姓徐的校长还用黑橡胶管子抽学生的腿部。“一管子抽下去，有很多同学当时就站不起来了。”被扇得鼻青脸肿的小辛（化名）哭着告诉记者。

昨日17时许，记者来到了高陵县崇皇乡见到了几位学生和家长。“当天晚上8点左右，我接到孩子的电话，电话那头孩子的声音特别小，我娃哭着说他流鼻血了，校长让同学们互相抽耳光，把他脸都打肿了。很多同学都哭了。不管孩子犯了什么错，校长这样做也太过分了。”一位孩子家长说。

被打的该校一名6年级小学生断断续续地讲述了事情的经过，“那天晚上，徐校长到六年级和初一的几个班级叫了我们20多个人，一起来到学校围墙下站成一排，说我们拉帮结派，让我们挨个去抽别的同学耳光，期间，因为嫌我们抽得声音太小，还警告我们，声音不响亮就要被罚再加10个耳光，每个同学都被抽了，我挨了20多个耳光，当时觉得脸非常的疼，眼睛都有些睁不开了。很多同学都哭了，但是校长不让停。”

小辛告诉记者，抽完耳光后，校长继续体罚大家做俯卧撑，最后，校长还拿了一根粗橡胶管子抽同学们的屁股和大腿，大家无一例外都被打了。“校长打人疼得很，一管子下去，好多同学都站不起来了。”小辛低着头红着眼圈说。

“后来，校长的老婆从旁边过，我的一个同学给她说我和另外3个同学根本没有拉帮结派，我们4个才被允许回到了教室，而其他人还和校长呆在那里，后来他们还发生什么事情我就不知道了。”小辛说。

“我们每学期交1600多元的学费把孩子送到这所私立寄宿学校，就是为了让孩子受到更好的教育和待遇，没想到校长竟然能做出让孩子们相互抽耳光的事情。我打算尽快给孩子转学。”一名家长气愤地说。

18时许，记者来到学校，找徐校长了解情况，话刚刚说了一半，徐校长便称：“我打学生了，因为他们拉帮结派打群架，我只是在屁股上轻轻地打了一下，学生在学校里打群架也是正常的。学校就不是你们该来的地方。”说完这些徐校长便叫来多名教师让把记者送走，随后自己走出了办公室，记者跟着他问：“有没有让学生互相扇耳光。”徐校长头都不回语气生硬地说了句：“不知道！”看到记者拍照，徐校长还伸手欲抢相机。当记者继续问其问题时，徐校长迅速走进旁边的一座楼里，关上了大门不知去向，记者等了10分钟也未见他出来。